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XXX,中小学二级教师,从教20年。自工作以来,一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。”作为自己的毕生追求;始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”一直用自己温暖的心去关爱每一个学生。
张xx,“爱人者,人恒爱之”。幼儿教师,是一种融合了“爱”与“被爱”的职业,幼儿园保育教师就是这样一位享受着“爱”与“被爱”幸福的老师。从事幼教工作几年来,张老师始终将每一个幼儿都当做自己的孩子一样呵护。
从教以来,xx老师恪尽职守,管理工作扎实有效。去年刚接手新的高三班级,班级常出现脏乱差现象。比如矿泉水瓶随意扔在地面上,徐老师什么话也不说,弯腰捡瓶子,一连三天,瓶子的问题就这样处理结束。还有早上迟到现象,每天在早读前站在班级门口,同学们看到的做法,都很快改变了自己的行为。
徐老师尊重学生的人格,平等、公平、耐心地对待每位学生。比如某同学,不思进取,往往做了错事,“屡犯屡改,屡改屡犯”。了解到该学生父母离异,家庭困难,没有人管他学习,徐老师和他谈心时他说“底子薄、学习没兴趣,对自己失去信心。为此,专门开了一个“夸自己”的主题班会,让大家找自己的亮点,在班级工作中,徐老师尽量给他创造表现自我的机会,通过一年的努力,他高考取得了很好的成绩。
自xx年xx月踏入教育这片热土,张仁标老师始终热爱人民的教育事业,用良心、爱心、恒心谱写这教育的华章。
他积极学习理论知识,潜心投身课堂改革,努力提高课堂效率。为了班级每一个学生,为了学生每一个细节,用良心推动自己的教学。多次获得“教学质量优先奖”和优质课竞赛奖项,发表论文20多篇。
在管理教育中,他坚持言传身教,用“爱”来感化,用“情”来引导,让一个个活生生的学生都能拥有健康的心理和成功的信心。多次被评为校级优秀班主任,先后被市教委、县局评为“先进班集体”。
从教二十多年来先后获得优秀教育工作者、阜宁县青年岗位能手、物理学科优秀指导教师等称号。忠诚于党的教育事业,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,用高尚师德完善自己的人格,用无私的奉献诠释教师本色,用爱的心泉塑造美好的心灵,用绿叶的情怀编导独特的课堂,用自己的言行影响每一个学生。二十多年来一直默默坚守在农村学校,坚守在教学第一线,勇挑重担,任劳任怨,积极投身课堂改革,凭着自己对教育事业的忠诚和对学生的爱,为家乡的教育事业做出了贡献。
工作以来,始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。真诚关心和爱护学生,在思想上、学习上、生活上给予关心,用爱心感化,上课从培养学生兴趣爱好入手,激活学生的学习动力,针对学生不同特点,采用不同的方法,因材施教,让每一个学生都得到健康和谐的发展。
xxxx年中考,所教班级26人考取三星级以上高中。论文《浅谈计算机辅助教学数学》获xxxx江苏省教育学会二等奖、《做好学生评价工作,促进学生全面发展》获盐城市第二届中小学素质综合评价论文一等奖、《借助教学设计,培养信息素养》在xxxx年中小学继续教育论文评选中,荣获二等奖。
尊敬的各位领导、同志们:
大家好!从踏上讲台的那天起,她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦,那就是要做一名优秀的小学教师。十年来,她辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予山东省创新教育实验骨干教师、济南市教学能手、济南市思品学科带头人、济南市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号,98年在济南市语文、思品课堂教学评比中分获一等奖。有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。她就是济南市平阴县龙山小学的优秀教师——孔祥慧。
学校本应是知识的海洋,学习生活应该使孩子的眼神越来越有智慧之光,而现实的教育却往往导致不少孩子上学后,亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了;不少上学前能问十万个为什么的孩子,竟连一个为什么也问不出来了。说实话我也厌倦了那种把学生当算盘珠子"我拨你动"、"我教你学"的教学模式,所以99年,当学校被省教科所确定为创新教育实验基地,承担了"小学互动交往创新性教学模式实验与研究"的子课题时,她第一个报名参加了课题组。"创新"对于当时的她来说,只不过是脑海中又多了一个新名词而已,更何况要创建一种新型的教学模式?面对困难和机遇,她没有退缩,她坚信哲人的话:"最感困难的时候,往往正是接近成功的时候,就看你能不能坚持,直到找到解决问题的突破口。"为了探索先进的教学方法,让更多的孩子接受更高质的教育,她不知度过了多少个不眠的夜晚,连吃饭时也在苦苦思索,常常端着饭碗呆呆发愣,忽而又放下饭碗到书桌前写上几段,寻求突破口成为她日思夜想、终日寻觅的目标。"梦里寻她千百度,募然回首,那人却在灯火阑珊处。"一家杂志上刊登的捷克教育家夸美纽斯的一段话引起了她的注意。
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