养成良好的学习习惯(精选多篇)

如何养成良好的学习习惯（第三周）

良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。

一、课前准备习惯

做好课前准备是上好课的基本条件。要求大家听到铃声后，立即停止户外活动加快步子走进教室；迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置；身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使学生一上课就能投入学习。

二、认真听课、积极思考的习惯

课堂教学是我们增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要求我们做到：专心听讲，不讲废话不做小动作；听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记；不懂多间，积极参与课堂讨论；回答问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。

三、预习、复习习惯

预习是学习的起始环节，课前预习是一种学习方法，也是提高自学能力的有效方法之一。要求我们在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。课后及时复习，记忆清楚，内容易懂，当天的课当天复习；先全面复习再重点复习；遇到难题时反复复习，温故而知新，复习能使我们加深对课文的理解，知识能被掌握得更扎实。

四、作业与检查订正习惯

作业练习是学习过程的重要环节，作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正；作业本发下后发现答错题自觉及时地订正，收起。

英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。说的就是，要形成好习惯，贵在行动！就让我们在学习、活动、一日生活的行动中养成良好的学习习惯吧。

第二篇：养成良好的学习习惯

养成良好的学习习惯，做优秀的小学生国旗下讲话

汪 静

老师们、同学们：

大家早上好！今天我发言的题目是《养成良好的学习习惯，做优秀的小学生》。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些习惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；"好习惯，益终身；"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。

因此，我们可以从以下几点做起：

1、养成早读的习惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文、背名篇；2、养成专习听讲的习惯，在课上要专心地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见；3、养成独立作业的习惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学习成功的快乐；4、养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进行预习，把已教的内容复习好；5、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。一旦你养成了以上的学习习惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比。 同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习习惯，做一个优秀的小学生。我的发言就到这里，谢谢大家！

第三篇：养成良好的学习习惯

学习习惯伴我行

章丘市绣惠镇中心小学 一：引出主题，了解知识

1：老师揭示活动主题：在这次综合实践活动中，我们知道了什么是习惯，为什么要养成良好的习惯？因为良好的习惯是成功的一半。我们还知道了小学生需养成的六大习惯，并分组做了探究。对于我们小学生来说，养成良好的学习习惯尤其重要。近期我观察到课上同学有小声说话现象，课堂上有些学生两眼发呆，或是玩小动作。有的学生家庭作业完不成，到学校里抄袭作业。还从家长那里得知学生在家不爱写作业，写作业时拖拖拉拉，不能专心在规定的时间内做完。作业做完很少看课外书等不良现象。我们决定召开这次有关“学习习惯”方面的综合实践活动，活动前同学们也积极准备，搜集资料。我们一起探讨学习习惯方面的问题。今天活动的主题是《养成良好的学习习惯》

2、我们从早到晚大部分时间是在学习中渡过，相信你们会知道很多的学习习惯，同学们，谁来说说你知道的学习习惯。（学生开火车交流）

3、你们知道的学习习惯可真多呀！让我们归为课前、课中、课后三个环节来讨论。

二：课前准备，

1：叮铃铃??上课预备铃响了，让我们一起看一看视频中同学们在忙些什么。（交流）

2：同学们你们喜欢哪些同学的做法，能说说喜欢他们的理由吗？（生自由发表意见，总结课前应该怎么做）

3：我们看到课前做好准备是好习惯，它帮助我们更好的听讲;课前懒散不做准备是坏习惯，它将成为我们学习上的绊脚石。下面我们一起来诵读《课前准备拍手歌》课前做好准备是一节课中习惯养成的起始阶段，我们要从铃声响起时就要提醒自己养成良好的学习习惯。

三：课中现象，分析研讨

1：上课了，我们做的怎样呢？我们拍摄了同学们课堂上的一段录像，请欣赏 2：同学们你们从录像中看到了什么，请与同学们交流一下吧。（点名学生交流） 引导学生说说自己有哪些好的习惯，有哪些不良习惯？

3：那么课堂上我们应该怎么做呢？请听诗朗诵《课堂好习惯》

铃声一响坐整齐，教师站定喊起立。

抬头挺胸姿势美，快速集中注意力。

眼动手动脑也动，勤写笔记快而齐。

老师提问多思维，遇到难题先靠己。

合作探究方法新，探讨争论好氛围。

搞小动作不可为 ……此处隐藏3767个字……

a.②③④b.③④⑤⑥c.①②③④⑤d.①②③④⑤⑥

5、人们常说：“习惯成自然，”指的是

a.习惯是与生俱来的b.习惯的力量是巨大的

c.习惯是长期养成后不易改变的态度和行为d.习惯无法改变

6、良好学习习惯的培养是从开始的

a.制定具体、明确、可行的计划b.认真完成老师的作业

c.听从家长的意见d.上课认真听讲

7、著名教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本在不断的增值，而人在其整个的一生中享受着它的利息。”良好的学习习惯同样具有这样的作用，表现在

a.它是正确学习观念的灵魂b.它不利于提高学习效率

c.它是取得良好学习效果的重要保证d.它是一个日积月累的过程

8、在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习方式就是

a生活习惯b学习习惯c运动习惯d交友习惯

9、下列选项中， 不属良好学习习惯的有

a.学习有计划b.今日事， 今日毕

c.学习上一遇到困难就向同学请教d.独立完成学习任务

10、小明上课时精神总不能集中，有时还打瞌睡。这说明小明

a.记忆力差b.智力不正常

c.注意力不够集中d.对学习没有信心

11、学习习惯a.是逐渐培养的b.是不可以改变的

c.无好坏之分d.对学习影响不大

12、下列选项中关于学习习惯说法不正确的是

a.有良好与不良之分

b.良好的学习习惯有利于塑造健康人格

c.不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素

d.学习习惯好坏对学习无多大影响13、纠正不良学习习惯的途径有

①交一些能管住自己的朋友②用暗示法来约束自己③放任自流④坚持写日记

a.①②③b.①②④c.②③④d.①③④

14、鲁迅少年时上学曾迟到过一次，于是他就在课桌上刻了一个“早”字。这种纠正不良习惯的方法属于

a.让老师同学来监督自己b.用暗示法来提醒自己

c.让朋友来约束自己d.用写日记来管束自己

15、《钢铁是怎样练成的》的作者奥斯特洛夫斯基曾说过：“做习惯的主人，不要做它的奴隶！”对这句话的不正确理解是

a.每个人都应该积极纠正自己的不良习惯

b.要时刻注意养成各种良好的学习习惯

c.我们每个人都是习惯的奴隶

d.我们都应该不断进取，勇于做习惯的主人

16、俗话说：“善始容易，善终难。”这说明了培养良好学习习惯应该

a.有明确的目标和计划b.做自己不感兴趣但有意义的事

c.持之以恒，善始善终d.从小事做起，从现在做起

17、王利一回家便看电视，常常忘记做家庭作业，她想纠正这个不良习惯，不可以选择的方

法有

a.请家长、老师、好朋友来监督自己，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己

b.用暗示法来提醒自己，当自己不能执行学习计划时，给自己一个暗示，坚持执行既定计划

c.用写日记的方法来管束自己，把这一天控制自己不良习惯的感受记录下来，并提醒自己明天要怎么做

d.顺其自然，船到桥头自然直

18、每个人都有自己的学习方式，我们应该提倡的是

a.边唱歌边阅读或做作业

b.在父母入睡后大声朗读

c.结合个人实际情况，合理安排时间

d.作业拖着，一个星期就交一次，一次就交五次应做的作业

三、拓展创新题

1、情境一：小刚：“妈我回来了”

妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”

小刚：“我在班上的数学小测验得了第一呢。”

妈妈：“不错！妈妈很高兴。”

小刚：“我现在去做作业了。”

小刚走进书房，开始做作业。他把老师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典非常认真。

情境二：小强：“妈，我回来了。”

妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样。”

小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西”（边说边往厨房去，打开冰箱。吃饼干喝汽水）

妈妈：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作业，等会儿才吃饭。(请帮助宣传好范文 网Www.)”

小强：“好了好了，我就去做作业。”

小强拿起饼干、汽水走进书房，他一边吃一边做作业。

过一会儿，他嚷了起来：“妈，这个字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩既不专心学习，也不自己查字典。

（1）小刚和小强，他们的学习习惯哪个好？哪个不好？

（2）不良的学习习惯还有哪些？对我们有什么害处？

（3）良好的学习习惯还有哪些？对我们有什么好处？

2、小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回家时常常是一边看电视，一边做作业。

（1）分析小军有那些不良学习习惯？

（2）您认为小军应如何克服不良学习习惯？

3、学生在学习过程中，由于诸方面的原因，不免会形成一些坏习惯，如作业马虎、上课小动作多、书本乱扔、学习拖拉等等。请你设想一下，假如让这些坏习惯任其发展下去，10年后会怎样呢？

参考答案：

一、基础知识题

1、态度 行为 2、学习行为方式 3、长时间 终身受益 4、意志力

二、能力提高题

1.a 2.b 3.a 4.c 5.c 6.a 7.c 8.b 9.c 10.c 11.a 12.d 13.b 14.b 15.c 16.c 17.d 18.c

三、拓展创新题

1、①小刚具有良好的学习习惯。小强的学习习惯不好；

②不良的学习习惯还有：作业马虎、上课精神不集中等。害处：可能助长生活中的消极因素、贻害无穷。

③良好的学习习惯还有：爱动脑筋、勤奋好问、独立思考、持之以恒，上课精神集中，经常多看有益的课外书，科学地组织学习内容等。好处：有益于塑造健康人格，使人终身受益。

2、（1）玩电脑游戏没有节制；上课经常开小差；常常一边看电视，一边做作业。等。

（2）要培养良好的学习习惯，克服不良的学习习惯。请同学、老师、父母监督自己，用暗示法提醒自己，写日记，让老师提问自己等。

3、言之有理即可。

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